En el artículo de Rodríguez (2008), se vuelve interesante en el sentido que para hacer un cambio hacia la educación virtual tenemos que preparar tanto educadores como educandos a nivel epistemológico. No son los mismos ambientes físicos ni los mismos medios para trasmitir la información entre educación presencial y educación virtual. Estos actores tendrán que manejar bien la tecnología, prepararse en el trabajo colaborativo, investigar más en la red, tener mejor interacción, entre otros aspectos. Es importante analizar con mayor profundidad el papel del docente en la modalidad virtual, en donde ya la responsabilidad de la enseñanza-aprendizaje no recae sobre él, sino sobre los demás participantes (educandos). Pero para cumplir esto hay que preparar el campo, el modo de comunicarse, donde las TIC juegan un papel prodominante.
